sábado, 19 de mayo de 2012

NOS VISITA YOLANDA BARROSO

        El pasado 25 de Abril, Yolanda Barroso, responsable del Departamento de Difusión del Consorcio de Mérida y de la idea de este proyecto en el que nos hemos embarcado, visitó nuestro cole y nos contó a tod@s, cómo los romanos construian acueductos y para que sirven, en particular el nuestro.
         La charla fue muy interesante, curiosa y amena. Después salimos tod@s a visitar el Acueducto,viendo sobre la marcha lo que Yolanda nos había contado antes, no sin antes hacer un intercambio de regalos.
        Ella nos regaló a cada uno y una de nosotr@s unas láminas preciosas de nuestro acueducto y otra con algunas imágenes de la celebración del Día del Patrimonio.
       







Nosotros le obsequiamos con una interpretación musical, por parte de l@s chic@s del 3ºC ,  de temas relacionados con el agua, como "El Titanic" y "Arroyo Claro"




"El Titacnic" por 6ºP








                                               
                                                     "Arroyo Claro" por 5ºP






      Y como siempre hicimos unas cuantas fotos de la visita




















































lunes, 7 de mayo de 2012

CONSTRUCCIÓN DE ACUEDUCTOS

    
Hola a todos y todas,
 
       ¿Recordáis el pasado 25 de Abril?;  nos visitó Yolanda Barroso, responsable del Departamento de Difusión del Consorcio de Mérida, nos contó como los romanos construyeron nuestro Acueducto y su utilidad. He pensado que sería bueno escribirlo 
para no olvidarlo.
    Espero que os resulte interesante. Creo que no olvide nada, mas si no fuera así, sólo tenéis que escribirlo vosotros también.

CONSTRUCCIÓN DE ACUEDUCTOS

     La construcción del acueducto era una obra de gran complejidad debido a las múltiples tareas que tenían que efectuarse. 
     Su organización dependía directamente del emperador, quien ostentaba el título de “Curator Viarum”. 
     El personal que intervenía en la obra estaba constituido por:
- El CURATOR AQUARUM, el ingeniero militar.
- El INGENIERO CIVIL ( éstos dos primeros solían ser la misma persona).
- EL TOPÓGRAFO. 
-LOS ARTESANOS: Llamados los fabri, formado por los picapedreros o canteros y los carpinteros, que trabajaban bajo la dirección del Praefectus Fabri.
- LOS ESCLAVOS, encargados de realizar todo tipo de faenas, sobre todo las más pesadas.

      El trabajo empezaba a la vez, en distintos puntos del acueducto. 
     Se instalaban campamentos, donde los obreros y operarios vivían mientras durase la obra.
   Cada campamento tenía su propia organización, según las funciones que los hombres debían realizar.. 
     A lo largo de toda la ruta varias cuadrillas de hombres se dedicaban a:
-construir calzadas provisionales por las que transportarían,  con las carretas y los animales de carga, la piedra a lo largo del camino trazado entre la fuente del río y la ciudad, 
- a retirar la capa superior del suelo,
- a nivelar los salientes y rellenar los hoyos, y al mismo tiempo, y para ahorrar tiempo y trabajo, se abrieron varias canteras, porque la piedra empleada en la construcción no se transportaba más allá de lo estrictamente necesario.
     Para la mayor parte de las cuadrillas el trabajo preliminar consistía simplemente en excavar una trinchera en terreno blando, asegurando temporalmente las paredes con puntales de madera, una precaución que no era necesaria cuando el canal se excavaba en roca sólida.

     Sin embargo, los grupos con peor suerte se encontraban con que tenían que excavar toda su zanja en un terreno de roca sólida, aunque los más desafortunados de todos eran aquéllos a los que les tocaba cavar túneles.



   
Construcción de un túnel. Cavaban varios agujeros hasta la profundidad deseada e iniciaban la excavación de la galería. Estos agujeros se mantenían una vez finalizada la obra para asegurar la aireación cuando se realizaban las tareas de mantenimiento.
 

     
Éstos tenían que empezar abriendo un puteus , es decir, un pozo, cada setenta y un metros, más o menos, y luego, con el espacio justo para un hombre, tenían que ir excavando hacia delante, pasando hacia atrás con unas cestas la piedra que iban quitando para que la arrastraran fuera del pozo. 

     Al mismo tiempo, otros hombres iban trayendo la piedra, que se había cortado en la cantera. 
     Luego, una vez colocados, los canteros tallaban cada bloque cuidadosamente de forma adecuada ya que debían encajar perfectamente sin necesidad de argamasa, aunque luego sí se recubrieran con argamasa las piedras del canal, para impedir las filtraciones. 


                                               
                                                     
 Trabajo realizado en un puteus 



      Mientras tanto, los libratores iban comprobando los progresos en todos los  puntos de la obra. 
     Una vez que el canal tenía ya su forma aproximada, entonces se bajaba un chorobates a la trinchera para comprobar que ésta mantenía la pendiente.      
     Pero como este instrumento era demasiado grande para bajarlo por los pozos, en los tramos de túnel se utilizaba agua para medir el nivel. 





Chorobates


     
Muchas veces, los ingenieros decidían utilizar la técnica de sentada en seco, también llamada aparejo a hueso, en la construcción de las arcadas de los acueductos; es decir, utilizaban la piedra limpia sin ningún tipo de argamasa. 
     Esto implicaba un trabajo depurado en cada uno de los sillares, cuyas juntas debían acoplarse perfectamente para poder ejercer la presión necesaria que permitiese ir levantando la obra sin más elemento de unión que la propia 
presión de un sillar contra otro. 
     Esta técnica resulta particularmente interesante en la construcción de los arcos, donde cada una de las dovelas es imprescindible para el conjunto general del puente. 
     Si se quitase sólo una de ellas, se podría generar un desmoronamiento progresivo de los restantes arcos, con lo que se destruiría totalmente el puente que sostiene al acueducto.
     Para construir las represas se utilizaron bloques de piedra de longitud variable y de unos cincuenta centímetros de ancho. 
     Los bloques de la coronación se unieron con una especie de grapas de hierro, lo que les daba una mayor resistencia a la presión o empuje del agua. Además de funcionar como depósito, estas represas servían a veces como depuradoras o decantadoras, y un acueducto podía llegar a contar con varias de ellas a lo largo de su recorrido. 
     Una vez colocados los bloques de piedra con sumo cuidado, se tapa con tierra todo el specus, y después se apisona bien el terreno y se extiende la tierra sobrante para que una vez que crezca la vegetación nadie pueda notar por dónde transcurre el canal. 
     Durante el Imperio, cuando ya no había guerras en Italia y no hacía falta mantener en secreto las rutas de los acueductos, éstos se solían marcar con mojones de piedra, los llamados cippi , que eran particularmente útiles para localizar puntos determinados del canal. 
     Gracias a ellos, si se producía por ejemplo alguna filtración que había que reparar, se podía señalar el lugar de la fuga dando como referencia el cippi más cercano. 




En esta ilustración aparecen casi todas las tareas posibles en la construcción de un acueducto. 


     
Una vez que se ha terminado el acueducto, da comienzo su larga vida. A partir de entonces hará falta inspeccionarlo y mantenerlo en buen uso, y para ello muchas veces habrá que repararlo o mejorarlo.
      Al llegar el agua a la ciudad, ésta se recogía en un depósito. 

     Este depósito solía tener externamente un aspecto monumental, por lo que se les conocía como castillos de agua , a pesar de que la mayoría de ellos estaban enterrados y era imposible admirarlos. 
     Estos depósitos estaban hechos y decorados con gran magnificencia, aunque, dependiendo también de la ciudad, eran bastante más modestos. 

     En el interior de este castillo se realizaba la distribución del agua en tres canales: 

- El de las fuentes públicas,
- El de las termas y
- El de uso privado. 


                                      FIN


Espero que os haya resultado interesante.


miércoles, 2 de mayo de 2012

DÍA INTERNACIONAL DEL PATRIMONIO




El pasado 18 de Abril, se celebró en todo el munod el "DÍA iNTERNACIONAL DE LOS LUGARES Y MONUMENTOS"; por ello miles de estudiantes, de los centros de enseñannza tanto los de Primaria como los de Institutos, acompañados de sus maestr@s, salieron a la calle a festejar junto a su monumento o lugar apadrinado el acontecimiento.
Nosotros, ¡como no!, también estuvimos allí, en nuestro "Acueducto de San Lázaro", donde los alumn@s de Infantil de 5 años y 1ºP representaron el cuento :"Los chivos chivones", y 3º y 4º de Primaria nos relataron un par de cuentos escritos por ellos mismos.
Si queréis echarles un vistazo aquí los tenéis:











































También podeis disfrutar con las fotos:


                                                    ANTES DE SALIR

















    


                                                           AL LLEGAR



















  
                            
                                           
                          COCO NOS PRESENTA EL PROGRAMA










 


                                 

    Y EMPIEZA LA FUNCIÓN:


                                                "LOS CHIVOS CHIVONES"


































 





 

 






 

 





 
  








 






















 

























        "EL DIOS JUPITER Y EL ACUEDUCTO SAN LÁZARO"










































              "LA AMISTAD Y EL ACUEDUCTO SAN LÁZARO"














 






























        Y COLORIN COLORADO 
     ESTE CUENTO SE HA ACABADO SE HA ACABADO
























                CLARO QUE, SI A USTEDES LES GUSTA, 
                    TAMBIÉN PODEMOS DECIR
                  "COLORIN COLORETE POR LA...

 







                                           CHIMENEA....
                                                     ¡SALE UN COHETE!


Desde aquí dar las gracias a la policia, por acompañarnos en el trayecto de ida y vuelta al Acueducto y cuidar de tod@s nosotr@s, a los familiares que participaron y disfrutaron del acontecimiento junto con sus hijos e hijas, a Yolanda Barroso, responsable del departamento de difusión del Consorcio de Mérida, quién nos recibio en el Acueducto aconpañándonos duarnte todo el acto y en especial a tod@s aquéll@s maestras, monitoras y alumn@s que hicieron posible que pasáramos un muy buen rato con el espectáculo. 
Hasta la próxima.